מחבר: adminorna

כל החוקרים תמימי דעים עם הטענה שהיכולות הפונולוגיות, קרי הערנות והעיבוד הפונמי הן רכיב חיוני ביותר לרכישת הקריאה. כאשר בודקים יותר לעומק מבינים שהיכולת להבחין בין התנועות היא זו שחוסמת לעיתים קרובות את הקורא מלהגיע לפענוח מדויק של מילים. בשפות אלפא-ביתיות ובמיוחד בשפה העברית המנוקדת, יש חשיבות קריטית להבחנה בין תנועות. הקשיים המרכזיים של תלמידים… קראו עוד לאחוז בהגה, לנווט בתנועה – להתקדם בדרך הבטוחה לקריאה!

כשהילדים עולים לכיתה א', הם כמו מטיילים המתחילים מסע אל פסגת הר הקריאה והכתיבה. בדיוק כמו מטפסי הרים שזקוקים לציוד נכון כדי להגיע לפסגה בבטחה, כך גם ילדינו זקוקים למיומנויות בסיסיות שישרתו אותם במסע הלמידה. הנה כמה מהמיומנויות העיקריות שמומלץ לחזק: 1. מיומניות שפתיות מילים הן אבני הבניין של השפה, וככל שהילד מכיר יותר מילים… קראו עוד הכנה לכיתה א'

בעידן הדיגיטלי המתקדם שלנו, משחקי מחשב לימודיים הפכו לכלי עוצמתי ואפקטיבי בתהליך הלמידה. ניתן להשוות את תרגול המיומנויות הבסיסיות – קריאה, מתמטיקה ואנגלית – באמצעות משחקי מחשב לתרגול של ספורטאים מקצועיים: כל אימון משחקי הוא כמו אימון בתוכנית אימונים קפדנית, שמחזקת ומשפרת את הביצועים. הנה כמה מהיתרונות המרכזיים בשימוש במשחקי מחשב למטרה זו: 1. מעורבות… קראו עוד יתרונות תרגול מיומנויות קריאה, מתמטיקה ואנגלית באמצעות משחקי מחשב

דמיינו ספריה ענקית עם ספרים מכל הסוגים: מתחילים, מתקדמים וקלאסיקות. ילד שמתקשה בקריאה יוכל לבחור ספר שמותאם לרמתו הנוכחית, ולא יאלץ להתחיל מספרים מסובכים מדי רק בגלל שהוא בגיל מסוים. כך גם בג'ינג'ים, הילדים יכולים לבחור את המשחקים שמותאמים לרמתם, ולא לכיתתם. אנו נשאלים לא פעם, למה אין חלוקה של משחקים לפי גילאים וכיתות בג'ינג'ים?… קראו עוד למה אין חלוקה של משחקים לפי גילאים וכיתות בג'ינג'ים?